为落实学校“示范引领、人人过关”活动方案，做好本科教育教学审核评估迎评工作，会计学院有序开展了课堂教学“示范引领、人人过关”系列活动，旨在进一步提高教师的教学能力和课堂教学水平，进而提升学院人才培养质量。
10月23日上午，学院召开专门会议，安排部署各系和教研室承担课程教学大纲的任务分工。本次大纲修订依照OBE理念进行课程目标的制定、考核与评价的优化、目标达成度计算、教学内容与学时的分配调整。各系主任围绕课程教学大纲进行了深入探讨，分析了存在的问题和不足，为如何更好地修订2024版教学大纲达成了共识。
10月23日下午，会计学系教师分三个课程组进行研讨，对基于OBE理念的教学大纲、考核方式、教学设计等进行充分讨论，涵盖了考核方式与考核内容、目标达成分析、教学大纲的修改等，初步重构了主要内容的教学设计方案，强调老师们要以OBE理念、两性一度为要求，优化教学方法，严把课堂教学质量关。
10月30日，财务管理系以《编制OBE指导下的教学大纲》为主题，组织开展了宣讲及研讨活动。OBE设计指导师韩春伟和贾娜两位老师以自己所授课程为例，深入浅出地讲解了OBE理念下课程大纲逻辑的调整、课程目标的制定、考核与评价的优化、目标达成度计算、教学内容与学时的分配等内容。
10月30日，根据人人过关活动安排，审计学系组织开展了宣讲和研讨活动，强调课堂教学内容、方式及考核标准都需要与时俱进，确保学生不仅能够掌握专业知识，还要培养学生的实际操作能力和创新思维。
10月31日，信息化教研室集中讨论了在OBE理念指导下，如何调整课程大纲逻辑、制定课程目标、优化考核与评价、计算目标达成度以及分配教学内容与学时，分析了现行课程教学大纲存在的问题和不足，为2024版教学大纲的修订打下坚实基础。
这些交流研讨活动的开展，为老师们搭建了经验分享和交流的平台，也为新进教师提供了宝贵的学习机会。通过活动，教师们不仅理解了OBE理念指导下教学大纲编写要求，还形成了良好的教学氛围和团队合作精神，对迎接审核评估以及提升教学质量和教学水平都具有重要意义。会计学院将继续秉承“示范引领、人人过关”的活动精神，不断优化教学方法，提高教学质量，为培养高层次应用型会计人才而不懈努力。
（文/图：王晨辉 审核：张维 编辑：马旭宇）
